Skrócony opis
Zagospodarowanie dziedzińca ZSCH, otoczonego budynkiem szkoły oraz boiskami sportowymi. Projekt przywraca funkcje miejsca: zieleń, relaks i praca dydaktyczna. Wokół drzewa powstaną siedziska, nad alejkami żagle, a zaplecze pracowni obsługi konsumenta umożliwia organizację spotkań szkoleniowych i kulturalnych (roboczo także: Dziedziniec im. Tadeusza Reichsteina/Zakątek Tadeusza Reichsteina).
Opis projektu
1. Lokalizacja i stan istniejący
Teren objęty opracowaniem to wewnętrzny dziedziniec szkoły, otoczony z trzech stron elewacjami budynku, a od czwartej strony sąsiadujący ze szkolnymi boiskami. Dziś dominuje tu utwardzona nawierzchnia betonowa, pojedyncze duże drzewo, fragmenty trawnika oraz rabat kwiatowych. Przestrzeń pełni głównie funkcję komunikacyjną i gospodarczą, mimo że bezpośrednio łączy się z pracownią obsługi konsumenta — zapleczem z wodą bieżącą i wyposażeniem cateringowym. Dziedziniec ma potencjał, którego dziś nie wykorzystuje: jest osłonięty, czytelny przestrzennie i już dziś bywa miejscem wydarzeń szkolnych oraz otwartych na miasto.
2. Idea projektu
Celem opracowania jest przywrócenie dziedzińcowi cech funkcjonalnych i nadanie mu charakteru rekreacyjno-dydaktycznego. Przestrzeń ma służyć jednocześnie:
- odpoczynkowi społeczności szkolnej Włocławka, społeczności lokalnej, seniorom
- pracy dydaktycznej na świeżym powietrzu,
- spotkaniom kulturalnym, biznesowym i edukacyjnym,
- wydarzeniom kulinarnym, chemicznym oraz związanym z ochroną środowiska,
- integracji szkoły z mieszkańcami Włocławka, w tym z uczniami i słuchaczami uzelni.
Projekt nie zakłada wycinki drzewa ani przebudowy bryły budynku. Interwencja koncentruje się na posadzce, małej architekturze, cieniu i zieleni.
3. Program funkcjonalny
Strefa drzewa — serce założenia
Wokół istniejącego drzewa, na obecnym utwardzeniu, projektuje się łukowe siedziska drewniane z zachowaniem pierścienia biologicznie czynnego przy pniu. Drzewo pozostaje dominantą kompozycyjną i naturalnym parasolem.
Alejki i cień
Główne ciągi piesze prowadzi się jako wyraźne alejki z mieszanej nawierzchni (ciepły kamień / beton architektoniczny i pasy drewna termowanego lub deski kompozytowej). Nad nimi, na smukłych słupkach, rozpięte są żagle przeciwsłoneczne w odcieniach piasku, beżu i terakoty. Żagle dają cień latem, nie zasłaniają elewacji i można je sezonowo demontować.
Strefa spotkań i dydaktyki
Przy alejkach przewidziano stoły piknikowe i dodatkowe ławy. Dzięki bezpośredniemu wyjściu z pracowni obsługi konsumenta dziedziniec może działać jako przedłużenie zaplecza gastronomicznego: degustacje, warsztaty kulinarne, przyjęcia okolicznościowe, spotkania z partnerami szkoły. Przestrzeń może zawierać demontowalne stoły, które w razie konieczności umożliwią organizację zewnętrznej pracowni gastronomicznej, również do realizacji warsztatów dla mieszkańców Włocławka, w tym dla klubów młodzieżowych i klubów seniora. Możliwość integracji działalności seniorów z młodzieżą poprzez działalność międzypokoleniową.
Zieleń rekreacyjna
Część betonu ustępuje rabatom warstwowym:
- w cieniu drzewa — funkie, paprocie, bergenie, turzyce, barwinek;
- w słońcu — lawenda, rozplenice, miskanty, rudbekie i inne byliny nawiązujące do istniejącej rabaty;
- krawędzie schodów i ścieżek — niskie trawy i byliny zmiękczające beton.
Zieleń ma charakter użytkowy i edukacyjny: można tu prowadzić zajęcia o roślinach, retencji wody, bioróżnorodności i ochronie środowiska. Część nasadzeń mogą stanowić zioła i rośliny jadalne wykorzystywane w gastronomii.
Relacja z boiskami
Od strony boisk zachowuje się czytelne rozgraniczenie. Dziedziniec nie konkuruje ze sportem — uzupełnia go jako miejsce wyciszenia, rozmowy i pracy w małych grupach.
4. Wydarzenia i otwarcie na miasto
Szkoła już organizuje na tym terenie wydarzenia z udziałem mieszkańców Włocławka. Nowe zagospodarowanie ma to ułatwić, a nie ograniczyć: żagle i siedziska tworzą „salę plenerową”, zieleń poprawia akustykę i wizerunek, zaplecze gastronomiczne pracowni obsługi konsumenta pozwala obsługiwać zarówno lekcje, jak i wydarzenia zewnętrzne — kulinarne, chemiczne i ekologiczne.
Przestrzeń może funkcjonować w rytmie roku szkolnego: codzienny relaks i lekcje na zewnątrz, a w wybranych dniach — festiwale, pokazy, warsztaty dla szkół podstawowych i spotkania z otoczeniem gospodarczym. Teren dostępny dla mieszkańców za pomocą wejść od strony bulwarów, od ul. Ogniowej oraz poprzez głównej wejście do budynku szkoły.
5. Patron: Tadeusz Reichstein
Roboczo proponuje się nadanie miejscu imienia Tadeusza Reichsteina — honorowego obywatela Włocławka, urodzonego we Włocławku. W 1933 roku jako pierwszy na świecie opracował syntezę witaminy C; później otrzymał Nagrodę Nobla.
Nazwa wpisuje dziedziniec w tożsamość szkoły chemicznej i miasta. Możliwe warianty:
- Strefa Nauki i Relaksu im. Tadeusza Reichsteina — podkreśla podwójną funkcję miejsca;
- Dziedziniec im. Tadeusza Reichsteina — najprostsza, urzędowa;
- Zakątek Tadeusza Reichsteina — bardziej kameralna, do użytku codziennego.
W przestrzeni można przewidzieć dyskretną tablicę lub element edukacyjny o syntezie witaminy C i związku uczonego z Włocławkiem — bez dominowania nad zielenią.
6. Materiały i charakter
- nawierzchnie: ciepłe odcienie piaskowca i drewna, zamiast szarej płyty;
- siedziska: drewno termowane na stelażu stalowym, formy łukowe, nie typowe ławki parkowe;
- słupki żagli: smukła stal w kolorze antracytowym lub drewno;
- żagle: tkanina techniczna z filtrem UV, ze spadkiem odprowadzającym wodę;
- kolorystyka: piasek, beż, terakota — zgodna z różową elewacją i dachówką.
Zamierzeniem jest dziedziniec szkolny o cechach ogrodu, a nie „modernizacja kostki”. Ma być trwały, łatwy w utrzymaniu i gotowy zarówno na przerwę między lekcjami, jak na oficjalne wydarzenie z udziałem miasta.
----
Zdjęcia przedstawiające wizualizację są jedynie wizją autora przygotowaną z pomocą narzędzi AI. Realizacja wymaga przegotowania profesjonalnego projektu.
Zapewnienia prawidłowego, bezpiecznego i wygodnego funkcjonowania Platformy
Poprawienia wydajności Platformy (cookie Analityczne)